Großer Erfolg für unsere Grundschule: Zweiter Platz beim Tennis Mannschaftswettbewerb im Landkreis Augsburg
Anfang Mai fand auf der Tennisanlage des FCL ein spannender Tenniswettbewerb statt, bei dem Grundschüler aus dem Landkreis Augsburg ihr Können unter Beweis stellten. Die Veranstaltung, die von der Lehrerin Doris Kratzer in Zusammenarbeit mit der Trainerin Sabine Brandl organisiert wurde, zog trotz des widrigen Wetters zahlreiche Zuschauer an, die die jungen Athleten anfeuerten.
Unter den teilnehmenden Schulen befand sich auch die Grundschule Langweid, deren Tennis-Team mit großem Einsatz und Engagement antrat. Obwohl das Wetter bei Temperaturen um die zehn Grad nicht gerade ideal war, ließen sich die Schüler davon nicht abschrecken und zeigten beeindruckende Leistungen auf dem Platz.
Das Turnier begann mit den Motorik-Disziplinen Hockey, Einbeinsprung, Zielwurfstaffel, Koordinationsslalom und Medizinballweitwurf, bei denen die jungen Talente ihr Geschick und ihre Ausdauer unter Beweis stellten. Alle teilnehmenden Kinder waren hoch motiviert und kämpften hart um jeden Punkt. Die Zuschauer, darunter Eltern, Lehrer und Mitschüler, feuerten ihre Teams lautstark an und sorgten für eine mitreißende Atmosphäre auf dem Platz.
Während des gesamten Wettbewerbs zeigte das Team der Grundschule Langweid eine bemerkenswerte Leistung und kämpfte sich erfolgreich durch die verschiedenen Disziplinen. Die Spieler zeigten nicht nur technisches Können, sondern auch Teamgeist und Fairplay, was ihre Lehrer (Doris Kratzer und Reinhard Deffner) und Trainer (Sabine und Holger) gleichermaßen stolz machte.
Am Ende des Tages erreichte die Grundschule Langweid den 2. Platz im Wettbewerb! Die Veranstaltung endete mit einer feierlichen Preisverleihung, bei
der die erfolgreichen Mannschaften für ihre Leistungen geehrt wurden.
Insgesamt war der Tenniswettbewerb ein inspirierendes Ereignis, das nicht nur den sportlichen Ehrgeiz der jungen Teilnehmer zeigte, sondern auch die Bedeutung von Teamwork, Durchhaltevermögen und Fairplay unterstrich.
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